INFOS FLASH: 
AWT organise à Yaoundé, le jeudi 26 février 2015, un Forum sur la pratique de la fiscalité locale
Thème de journée internationale de la femme 2015 : « Autonomisation des femmes – Autonomisation de l’humanité : Imaginez ! »

photo de famille avec la direction du comité contre le terrorisme en mission au Cameroun

More »

M. le Délégué Régional de léducation de Base face au média

More »

Mme-Cyrille BeCHON face à la presse.

More »

photo-des-participants de l’atelier de Yaoundé.

More »

 

VISITE CIBLÉE AU CAMEROUN DE LA DIRECTION EXÉCUTIVE DU COMITÉ CONTRE LE TERRORISME (16-18 MARS 2015)

« Le mercredi 18 mars 2015, Nouveaux Droits de l’Homme Cameroun représenté par sa directrice exécutive, Mme Bechon Cyrille Rolande a pris part, au Ministère des Relations Extérieures, à la réunion de travail avec la mission de la Direction du Comité contre le Terrorisme de Nations Unies. »

 

Lutte contre Boko Haram et violations des droits humains dans la région de l’Extrême-Nord.

Nouveaux Droits de l’Homme Cameroun rappelle son soutien inébranlable à la lutte contre la secte terroriste et s’inquiète par ailleurs de « l’unanimisme » que tente d’imposer les officiels camerounais et certains acteurs sur la question de la lutte contre Boko Haram, notamment en ce qui concerne la question des droits humains.

document  à TélechargerNDH_declaration_Boko Haram

Les acteurs de la communauté éducative échangent sur la gouvernance des fonds scolaires « ATELIER DE RENFORCEMENT DE CAPACITES DE YAOUNDE »

 En vue de favoriser une meilleure mobilisation et gestion des fonds scolaires en contexte de décentralisation dans la région du Centre Cameroun, NDH Cameroun a organisé un atelier de formation à l’attention des acteurs de la communauté éducative les 23 et 24 janvier à Yaoundé.   

A la suite d’une étude de terrain qui a permis de faire un état de lieu sur la gouvernance des fonds scolaires en contexte de décentralisation au Cameroun, NDH-Cameroun a organisé, les 23 et 24 janvier 2015 à Yaoundé, un atelier de renforcement de capacités des acteurs de la communauté éducative sur le droit à l’éducation et la gouvernance des fonds scolaires.